一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）
隨著課改逐年深入和作文成績(jī)?cè)诳荚囍邪氡诮降谋壤?，作文教學(xué)極大程度的引起語文教師的重視，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文毫無疑問已經(jīng)成為語文學(xué)科的重要任務(wù)本文是小編精心編輯的，一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃希望能幫助到你！
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。
使學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的所見所聞所感。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)作。
二、教學(xué)內(nèi)容
句子練習(xí)：通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓學(xué)生掌握基本的句子結(jié)構(gòu)。
觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴，記錄自己的.所見所聞所感。
簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫簡(jiǎn)短的故事。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)寫作。
互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察和想法。
作品展示：定期展示學(xué)生的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和寫作動(dòng)力。
四、教學(xué)安排
第1-2周：句子練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的句子結(jié)構(gòu)。
第3-4周：觀察日記，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活并記錄下來。
第5-8周：簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力編寫故事。
第9-10周：總結(jié)與復(fù)習(xí)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生初步的書面表達(dá)能力，能夠用連貫的句子表達(dá)自己的意思。
增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和感受力，讓他們能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過閱讀優(yōu)秀的作品來提高學(xué)生的寫作水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
句子連貫性練習(xí)：通過連詞成句、擴(kuò)寫句子等方式，讓學(xué)生掌握句子的連貫性。
描寫訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生觀察事物，學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語言進(jìn)行描寫。
閱讀與寫作結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的'寫作技巧和表達(dá)方式。
三、教學(xué)方法
示范教學(xué)：老師通過示范寫作來展示寫作技巧和方法。
模仿練習(xí)：學(xué)生模仿老師的范文進(jìn)行寫作練習(xí)。
讀寫結(jié)合：通過閱讀來促進(jìn)寫作，通過閱讀優(yōu)秀作品來提高學(xué)生的寫作水平。
四、教學(xué)安排
第1-2周：句子連貫性練習(xí)，讓學(xué)生掌握句子的連貫性。
第3-4周：描寫訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物并進(jìn)行描寫。
第5-8周：閱讀與寫作結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品并學(xué)習(xí)寫作技巧。
第9-10周：總結(jié)與復(fù)習(xí)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 3
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的想法。
讓學(xué)生能夠用完整的段落來表達(dá)自己的'意思，提高寫作水平。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓他們?cè)趯懽髦姓宫F(xiàn)個(gè)性。
二、教學(xué)內(nèi)容
段落寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何組織段落，使文章更加有條理。
主題寫作：圍繞某個(gè)主題進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主題意識(shí)。
創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過頭腦風(fēng)暴、故事接龍等方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題來激發(fā)他們的寫作靈感。
合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作寫作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們不斷進(jìn)步。
四、教學(xué)安排
第1-2周：段落寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握段落的組織方法。
第3-4周：主題寫作練習(xí)，圍繞某個(gè)主題進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
第5-8周：創(chuàng)新思維訓(xùn)練，通過頭腦風(fēng)暴等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
第9-10周：總結(jié)與復(fù)習(xí)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和熱愛，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的思想和感受。
教授學(xué)生基本的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法，使他們能夠?qū)懗龊?jiǎn)單完整的句子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中尋找寫作的素材。
二、教學(xué)內(nèi)容
句子訓(xùn)練：從簡(jiǎn)單的陳述句開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有主語、謂語和賓語的完整句子。
觀察與表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的`事物，并嘗試用語言描述出來。例如，描述自己最喜歡的玩具、家里的動(dòng)物等。
寫作練習(xí)：通過簡(jiǎn)單的看圖寫話、寫日記等形式，讓學(xué)生練習(xí)寫作，提高他們的表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、實(shí)物等直觀材料，幫助學(xué)生理解寫作內(nèi)容。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寫作。
合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流、合作，共同完成寫作任務(wù)。
四、教學(xué)計(jì)劃
第一周：介紹寫作的基本概念，教授簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。
第二周至第四周：進(jìn)行句子訓(xùn)練，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握基本的句子寫法。
第五周至第八周：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，進(jìn)行看圖寫話練習(xí)，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。
第九周至第十二周：進(jìn)行日記寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的生活，培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們寫出自己的小故事。
教授學(xué)生如何組織故事的結(jié)構(gòu)，讓他們能夠?qū)懗鲇袟l理的故事。
提高學(xué)生的寫作速度和準(zhǔn)確性，讓他們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
故事構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思簡(jiǎn)單的小故事，包括故事的主題、人物、情節(jié)等。
故事結(jié)構(gòu)：教授學(xué)生如何組織故事的'結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等部分。
寫作練習(xí)：通過寫小故事、續(xù)寫故事等形式，讓學(xué)生練習(xí)寫作，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法：通過講述有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們構(gòu)思自己的故事。
范例教學(xué)法：提供優(yōu)秀的范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何組織故事結(jié)構(gòu)和表達(dá)思想。
限時(shí)訓(xùn)練法：設(shè)定一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)，提高他們的寫作速度和準(zhǔn)確性。
四、教學(xué)計(jì)劃
第一周至第二周：介紹故事構(gòu)思和故事結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。
第三周至第五周：進(jìn)行故事構(gòu)思訓(xùn)練，讓學(xué)生構(gòu)思自己的小故事。
第六周至第八周：進(jìn)行故事結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，教授學(xué)生如何組織故事的結(jié)構(gòu)。
第九周至第十二周：進(jìn)行寫作練習(xí)，通過寫小故事、續(xù)寫故事等形式，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫作自信心，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
教授學(xué)生如何寫簡(jiǎn)單的記敘文，讓他們能夠清晰地描述一件事情。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，通過閱讀提高他們的寫作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
記敘文訓(xùn)練：教授學(xué)生如何寫簡(jiǎn)單的記敘文，包括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果等部分。
觀點(diǎn)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。
閱讀與寫作：通過閱讀優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的思想和感受。
三、教學(xué)方法
激勵(lì)教學(xué)法：通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的'寫作自信心。
范例教學(xué)法：提供優(yōu)秀的范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫簡(jiǎn)單的記敘文和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
讀寫結(jié)合法：將閱讀和寫作結(jié)合起來，通過閱讀提高學(xué)生的寫作能力。
四、教學(xué)計(jì)劃
第一周至第二周：介紹記敘文的基本知識(shí)和寫作技巧。
第三周至第五周：進(jìn)行記敘文訓(xùn)練，讓學(xué)生嘗試寫一件簡(jiǎn)單的事情。
第六周至第八周：進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第九周至第十二周：進(jìn)行閱讀與寫作練習(xí)，通過閱讀優(yōu)秀的范文，提高學(xué)生的寫作能力。
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一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，讓學(xué)生愿意表達(dá)自己的想法和感受。
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，為寫作積累素材。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，能用完整、通順的句子來描述事物。
二、教學(xué)內(nèi)容
觀察訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，如校園景色、動(dòng)物、植物等，并鼓勵(lì)他們用自己的話描述出來。
句子訓(xùn)練：從簡(jiǎn)單的句子開始，如“我喜歡吃蘋果”、“小狗在追蝴蝶”等，逐漸過渡到稍復(fù)雜的句子。
寫作訓(xùn)練：先從簡(jiǎn)單的看圖寫話開始，如給出一張圖片，讓學(xué)生描述圖片中的內(nèi)容。然后逐漸過渡到小日記、小故事等形式的寫作。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和表達(dá)。
游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)寫作，提高興趣。
合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，分享彼此的作品和想法。
四、教學(xué)安排
每周安排1-2節(jié)作文課，每節(jié)課40分鐘。
每節(jié)課先進(jìn)行5分鐘的觀察訓(xùn)練，然后進(jìn)行15分鐘的'句子訓(xùn)練，最后進(jìn)行20分鐘的寫作訓(xùn)練。
定期舉辦寫作展覽和分享會(huì)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和寫作動(dòng)力。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生基本的寫作習(xí)慣，如書寫規(guī)范、字跡清晰等。
提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用完整、連貫的句子表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫小故事。
二、教學(xué)內(nèi)容
寫作基礎(chǔ)：教授學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)、筆順和筆畫等基礎(chǔ)知識(shí)。
句式訓(xùn)練：通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生掌握常用的'句式和句型，如“有的……有的……還有的……”、“一邊……一邊……”等。
想象作文：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫簡(jiǎn)單的小故事或幻想作文。
三、教學(xué)方法
示范教學(xué)：教師先示范寫作，讓學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。
情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中寫作，提高寫作的真實(shí)感和代入感。
啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，引導(dǎo)他們自主寫作。
四、教學(xué)安排
每周安排1節(jié)作文課，每節(jié)課40分鐘。
每節(jié)課前10分鐘進(jìn)行寫作基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，然后20分鐘進(jìn)行句式訓(xùn)練和想象作文的創(chuàng)作，最后10分鐘進(jìn)行作品的分享和點(diǎn)評(píng)。
定期組織寫作比賽和展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到寫作的重要性。
提高學(xué)生的寫作能力，包括句子結(jié)構(gòu)、段落組織等方面。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，能欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。
二、教學(xué)內(nèi)容
寫作理論：簡(jiǎn)要介紹寫作的'基本知識(shí)和技巧，如寫作的目的、寫作的過程等。
段落訓(xùn)練：通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生掌握段落的組織和銜接方法。
寫作實(shí)踐：結(jié)合教材和學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行多種形式的寫作實(shí)踐，如日記、小作文等。
三、教學(xué)方法
講解與練習(xí)相結(jié)合：先講解寫作知識(shí)和技巧，然后讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固和應(yīng)用。
讀寫結(jié)合：通過閱讀優(yōu)秀的范文和作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的寫作方法和技巧。
個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
四、教學(xué)安排
每周安排1節(jié)作文課，每節(jié)課40分鐘。
每節(jié)課前10分鐘進(jìn)行寫作理論的講解和復(fù)習(xí)，然后20分鐘進(jìn)行段落訓(xùn)練和寫作實(shí)踐，最后10分鐘進(jìn)行作品的分享和點(diǎn)評(píng)。
鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多閱讀、多寫作，提高自己的寫作水平。
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一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的句子結(jié)構(gòu)，能用完整的句子表達(dá)簡(jiǎn)單的事物。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言描述觀察到的'事物。
二、教學(xué)內(nèi)容
句子基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，如“誰+做什么”或“什么+怎么樣”。
觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的事物，如校園風(fēng)景、動(dòng)植物等，并嘗試用句子記錄下來。
仿寫練習(xí)：選取簡(jiǎn)單的句子或段落，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，以鞏固句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)方法
游戲化教學(xué)：通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)，如“句子接龍”等。
實(shí)地觀察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生用句子描述觀察到的事物。
小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相交流觀察到的事物和句子表達(dá)。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1-2周：學(xué)習(xí)句子基礎(chǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫練習(xí)。
第3-4周：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，并嘗試用句子記錄觀察結(jié)果。
第5-6周：進(jìn)行小組合作，分享彼此的觀察和句子表達(dá)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
提升學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞，使句子之間的連接更加流暢。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，嘗試編寫簡(jiǎn)單的故事。
二、教學(xué)內(nèi)容
詞匯積累：通過日常學(xué)習(xí)和閱讀，積累常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞匯。
關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞，如“然后”、“因?yàn)椤?、“所以”等，使句子連接更加緊密。
故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫簡(jiǎn)單的故事，內(nèi)容可以是校園生活、家庭生活等。
三、教學(xué)方法
詞匯游戲：通過詞匯游戲的方式，如“詞匯接龍”、“猜詞游戲”等，幫助學(xué)生積累詞匯。
關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：給出一些簡(jiǎn)單的`句子，讓學(xué)生添加關(guān)聯(lián)詞使句子更加連貫。
創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象力，編寫自己的小故事，并分享給同學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1-2周：學(xué)習(xí)詞匯積累，并進(jìn)行詞匯游戲練習(xí)。
第3-4周：學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞的使用，并進(jìn)行句子連接練習(xí)。
第5-6周：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)作，并分享和評(píng)價(jià)作品。
一年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫作自信心和表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用更加豐富的詞匯和句式，使作文更加生動(dòng)有趣。
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和條理性，使作文結(jié)構(gòu)更加清晰。
二、教學(xué)內(nèi)容
句式拓展：學(xué)習(xí)使用不同的句式來表達(dá)同一個(gè)意思，如疑問句、感嘆句等。
段落構(gòu)建：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建簡(jiǎn)單的段落，包括主題句、支持句和結(jié)尾句。
寫作實(shí)踐：選擇學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，如“我的假期生活”、“我的'家庭”等。
三、教學(xué)方法
句式練習(xí)：給出不同的句子，讓學(xué)生嘗試使用不同的句式來表達(dá)。
段落示范：展示一些簡(jiǎn)單的段落范例，讓學(xué)生理解段落構(gòu)建的方法。
寫作指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1-2周：學(xué)習(xí)句式拓展，并進(jìn)行句式練習(xí)。
第3-4周：學(xué)習(xí)段落構(gòu)建，并進(jìn)行段落示范和練習(xí)。
第5-6周：選擇學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，并進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。
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