芬蘭奧盧大學(xué)日前發(fā)布新聞公報(bào)說，該校與瑞典中部大學(xué)聯(lián)合研發(fā)出一款名為“沉浸”的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）應(yīng)用程序，可在無指導(dǎo)人員在場(chǎng)的情況下，輔助用戶獨(dú)立完成諸如電腦維修等需專業(yè)知識(shí)的任務(wù)。
據(jù)公報(bào)介紹，這款應(yīng)用程序通過3D掃描技術(shù)預(yù)先建立目標(biāo)設(shè)備的數(shù)字孿生模型，并在模型上創(chuàng)建詳細(xì)的操作指令，結(jié)合箭頭、文本框等圖形標(biāo)記，以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的方式逐步投射到真實(shí)設(shè)備上，為用戶提供直觀、可視化的操作引導(dǎo)。
設(shè)備制造商可針對(duì)某一設(shè)備創(chuàng)建涵蓋不同任務(wù)的指令庫。用戶在使用過程中可根據(jù)需要下載相應(yīng)指令，并在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下對(duì)照投影圖像完成每一步操作。例如，若某自行車制造商為特定型號(hào)自行車開發(fā)了配套的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)維修指令，用戶便可借助該應(yīng)用程序輕松完成輪胎更換等維護(hù)工作。
奧盧大學(xué)機(jī)器視覺與信號(hào)分析教授揚(yáng)內(nèi)·?；硎?，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)輔助指導(dǎo)技術(shù)在全球已有研究并應(yīng)用于部分商業(yè)場(chǎng)景，但大多仍需指導(dǎo)人員在場(chǎng)并與用戶實(shí)時(shí)互動(dòng)，“我們的研究成果則實(shí)現(xiàn)了用戶在完全獨(dú)立的情況下完成復(fù)雜任務(wù)，無需人工協(xié)助”。
?；f，當(dāng)前人們?cè)谶M(jìn)行設(shè)備維修時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)視頻教程，而“沉浸”應(yīng)用程序則提供了更精確、更具沉浸感的操作指引。
奧盧大學(xué)表示，目前該應(yīng)用程序主要適用于較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，其初步技術(shù)演示已取得良好效果，后續(xù)研發(fā)仍在推進(jìn)中。研究團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃未來發(fā)布一套包含全部核心技術(shù)工具的開源系統(tǒng)，以促進(jìn)該項(xiàng)成果的廣泛應(yīng)用與共享。
芬蘭奧盧大學(xué)日前發(fā)布新聞公報(bào)說，該校與瑞典中部大學(xué)聯(lián)合研發(fā)出一款名為“沉浸”的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）應(yīng)用程序，可在無指導(dǎo)人員在場(chǎng)的情況下，輔助用戶獨(dú)立完成諸如電腦維修等需專業(yè)知識(shí)的任務(wù)。
據(jù)公報(bào)介紹，這款應(yīng)用程序通過3D掃描技術(shù)預(yù)先建立目標(biāo)設(shè)備的數(shù)字孿生模型，并在模型上創(chuàng)建詳細(xì)的操作指令，結(jié)合箭頭、文本框等圖形標(biāo)記，以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的方式逐步投射到真實(shí)設(shè)備上，為用戶提供直觀、可視化的操作引導(dǎo)。
設(shè)備制造商可針對(duì)某一設(shè)備創(chuàng)建涵蓋不同任務(wù)的指令庫。用戶在使用過程中可根據(jù)需要下載相應(yīng)指令，并在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下對(duì)照投影圖像完成每一步操作。例如，若某自行車制造商為特定型號(hào)自行車開發(fā)了配套的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)維修指令，用戶便可借助該應(yīng)用程序輕松完成輪胎更換等維護(hù)工作。
奧盧大學(xué)機(jī)器視覺與信號(hào)分析教授揚(yáng)內(nèi)·?；硎?，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)輔助指導(dǎo)技術(shù)在全球已有研究并應(yīng)用于部分商業(yè)場(chǎng)景，但大多仍需指導(dǎo)人員在場(chǎng)并與用戶實(shí)時(shí)互動(dòng)，“我們的研究成果則實(shí)現(xiàn)了用戶在完全獨(dú)立的情況下完成復(fù)雜任務(wù)，無需人工協(xié)助”。
海基拉說，當(dāng)前人們?cè)谶M(jìn)行設(shè)備維修時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)視頻教程，而“沉浸”應(yīng)用程序則提供了更精確、更具沉浸感的操作指引。
奧盧大學(xué)表示，目前該應(yīng)用程序主要適用于較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，其初步技術(shù)演示已取得良好效果，后續(xù)研發(fā)仍在推進(jìn)中。研究團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃未來發(fā)布一套包含全部核心技術(shù)工具的開源系統(tǒng)，以促進(jìn)該項(xiàng)成果的廣泛應(yīng)用與共享。
本文鏈接：http://www.jsaykz.com/v-146-2382.html新型增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)程序可輔助用戶獨(dú)立完成專業(yè)任務(wù)
相關(guān)文章：
警惕AI成為謠言工廠06-25
物理學(xué)家李政道名言名句08-10
學(xué)校校本研修工作計(jì)劃09-13
2024年酒店出納工作總結(jié)與計(jì)劃(四篇)08-19
八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)07-17
美食節(jié)目策劃書01-12
安全施工承諾書07-16
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣演講稿02-26
巴厘島英文導(dǎo)游詞01-07
重陽節(jié)去敬老院新聞稿10-19
新同學(xué)作文700字12-05
讓我感動(dòng)的一件事作文200字12-05
七夕給老公的寄語11-09
文學(xué)常識(shí)填空題及答案11-03
2024年9月北京計(jì)算機(jī)三級(jí)考試成績(jī)查詢?nèi)肟冢ㄒ验_通）11-09
浙江傳媒學(xué)院學(xué)費(fèi)貴嗎 大概招生多少人08-13
動(dòng)物鯉魚的歇后語07-20
三年級(jí)升旗手自我介紹01-12
滿意度調(diào)查報(bào)告10-05
農(nóng)村村委會(huì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告09-27
稅務(wù)工作中的困難范文8篇08-15