《高效課堂八講》讀后感范文（通用7篇）
讀完一本書以后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《高效課堂八講》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《高效課堂八講》讀后感 1
讀完此書，細細回味，感覺印象最深的是第一部分關(guān)于“教與學(xué)的關(guān)系”的闡述，文中的觀點讓我有眼前一亮，茅塞頓開的感覺。
作者認為“教不是傳道，也不是授業(yè)，更不是解惑”，我們應(yīng)該記得古人韓愈的“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話吧。本文作者的觀點突然使我感覺無所適從，看了文章的闡述使我有了明確的認識。古人的觀點既是我們傳統(tǒng)課堂上的教，它過分注重“傳授”，無視學(xué)生的客觀存在。如果教是傳道、授業(yè)、解惑，那么，這種教就是無視學(xué)生的存在，無視學(xué)生的基礎(chǔ)，無視學(xué)生的實際，這種教是對學(xué)生的一種蔑視，一種嚴重的不尊重。我們教師必須清楚，課堂不是講經(jīng)說佛的佛堂，更不是演練口才的講壇，絕不是炫耀才藝的場所。那何謂教呢？作者認為“教乃導(dǎo)也”。怎么理解呢？因為，學(xué)生是活生生的人，他們有自己的思想，有自己的個性，不是一個容器，可以隨便讓你往里面放東西。教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的內(nèi)心需求，心理需求的基礎(chǔ)上，再輸送給學(xué)生需要的知識，這就是“導(dǎo)”。通過“導(dǎo)”，導(dǎo)出學(xué)生追求知識的激情，導(dǎo)出學(xué)生的質(zhì)疑精神，導(dǎo)出學(xué)生的創(chuàng)造意識。當(dāng)然，教師在導(dǎo)的同時，必須注意導(dǎo)的時機、方向、方法和時機問題。
關(guān)于“學(xué)”，作者認為絕不是被動的記，聽，抄。如果學(xué)生在課堂上總是被教師牽著鼻子“學(xué)”，被老師逼著“學(xué)”，學(xué)生參與度不高，思考性不強，這樣的學(xué)就學(xué)得不深刻，不持久，就是無價值的學(xué)。正確的學(xué)，應(yīng)該是學(xué)生主動、自覺、自動的學(xué)。如何讓學(xué)生主動的學(xué)，關(guān)鍵還是教師的積極、有效的引導(dǎo)。
那么，我們應(yīng)該怎么樣處理“教與學(xué)的關(guān)系”？文中有幾個很值得我們思考的觀點：
1、不學(xué)不教、以學(xué)定教
學(xué)生的學(xué)必須在教前，教必須在學(xué)后。沒有學(xué)生的學(xué)，就沒有教師的教。這句話道出了學(xué)與教的順序問題。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教什么和怎么教。這句話道出了教的內(nèi)容和方法。
2、以教促學(xué)、以教導(dǎo)學(xué)
教是學(xué)的手段，學(xué)是教的目的，教是為了促進學(xué)，是為了更好的學(xué)。這句話道出了教的作用。
教的方法不是講，而是導(dǎo)，使學(xué)生知其然，更知其所以然。這句話道出了教的方法。
3、以學(xué)論教、以學(xué)研教
教得好與不好不是看老師講解如何，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評價。這句話道出了如何評價教師的教。
課堂教研，不是只從教師的教的層面來分析，還要從學(xué)生的學(xué)的層面來研究，課堂是研究的主陣地，學(xué)生是教學(xué)研究的主要對象，學(xué)生的學(xué)習(xí)是研究的主要問題。這句話道出了如何進行正確的教學(xué)研究。
以上幾個觀點，對我們的教學(xué)應(yīng)該有十分重要的指導(dǎo)意義。洋思的教學(xué)正是以以上幾個觀點為原則進行的`，他們的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，正是這些觀點的實踐，而實踐已經(jīng)向我們證明這種教學(xué)模式的成功。
魏書生老師曾經(jīng)說過“教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講”。我們應(yīng)該相信學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，課堂預(yù)習(xí)敢于放手讓他們自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種自學(xué)并不是隨心所欲、漫無目的的，而是在教師的“導(dǎo)”之下進行的，即根據(jù)老師的預(yù)習(xí)要求進行的。所以，教師的“導(dǎo)”是有計劃進行，前期預(yù)設(shè)要考慮得非常周全。
總而言之，在新課改的理念下，學(xué)生才是課堂上的主人。洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗，啟發(fā)我們只要遵循教學(xué)規(guī)律，再加上基于實踐的創(chuàng)新，結(jié)合自己學(xué)生的實際，就有可能使我們的教學(xué)也邁向成功。
《高效課堂八講》讀后感 2
近期，我拜讀了劉金玉老師的《高效課堂八講》，雖是初讀但受益匪淺。“洋思經(jīng)驗”早已耳熟能詳，劉老師結(jié)合洋思中學(xué)新課程改革的成功經(jīng)驗，揭示了高效課堂形成的內(nèi)在機制以及實現(xiàn)高效課堂的有效途徑，這是一本理論與實踐相結(jié)合的著作，引發(fā)我的思考！
一位教授曾說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永遠的基本功?！敝挥邪盐蘸媒滩?，教師在教學(xué)中才能游刃有余。所以課堂要做到高效，教師要深入研讀教材，整體把握教材布局，課堂上關(guān)注教與學(xué)的過程
一、高效課堂要在備課上下功夫。
要想把握教材布局，在備課前教師一定要經(jīng)過大量的閱讀和準(zhǔn)備，不單是寫寫教案那么簡單，自己必須獨立深入認真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書，第二次對準(zhǔn)自己背的課參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計，吸納別人的智慧補充自己的教學(xué)設(shè)計；最后在上課后，根據(jù)課堂的實際情況進行課后反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略。這樣的備課能促進我們教師獨立思考，使能力不斷提高。
二、高效課堂要改變教師觀念，關(guān)注教與學(xué)的過程。
新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對高效課堂關(guān)注的重點也要改變。新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，學(xué)生要以飽滿的`精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，例如：教學(xué)活動中圖形的初步認識時，讓學(xué)生自己閱讀畫各種圖形的方法，然后告訴老師畫各種圖形的特點及步驟，學(xué)生一邊說老師一邊畫，共同完成。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
我認為的高效課堂：
一、要“清”。知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點清?！扒迩宄粭l線體現(xiàn)數(shù)學(xué)味”。
二、要“新”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價值。
三、要“活”。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂開放。
四、要“實”。又活又實，活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實。
以上是我的一點點體會愿與大家分享。
《高效課堂八講》讀后感 3
高效課堂現(xiàn)已成為我們每一位老師的追求，但是高效課堂到底是什么，怎樣才能做到高效，這是我們首先要知道的問題?！陡咝дn堂八講》這本書就系統(tǒng)的通過高效課堂的追求、發(fā)展目標(biāo)。指導(dǎo)思想、操作策略、前提、關(guān)鍵、基礎(chǔ)、保障幾個方面闡述了高效課堂，給我很大的指導(dǎo)。
新課程改革從2001年開始，至今已有10年的時間。10年過去了，新課程改革是否達到了當(dāng)初的預(yù)定目標(biāo)，這是我們都關(guān)心的，十年前，我讀小學(xué)，十年后，我教小學(xué)，在我看來。雖然前后有變化，但變化的不過是表面的一層，以應(yīng)試為主的填鴨式教學(xué)、拔苗助長式的教學(xué)依然占著很大比例。此時的我們真的需要一種革新，這種革新從課堂開始。
讓“和諧”進課堂。課堂上的各種關(guān)系如果不和諧，問題就會產(chǎn)生，就會蔓延，就會變得嚴重，以至一發(fā)不可收拾，這樣，課堂就是抵消、無效甚至是負效的了。和諧是高效課堂的追求。要建立“和諧課堂”，是學(xué)校真正的和諧起來。
“和諧課堂”也是以人為本的體現(xiàn)，以人為本的教學(xué)理念的應(yīng)用。老師要深入了解學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，從智力、性格、興趣、成就、情誼等方面，不斷提供符合其發(fā)展的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生從事有意義的實踐活動，而不是困在“知識的海洋”。在和諧課堂中，要處理好各個方面的關(guān)系，如師生關(guān)系，生生關(guān)系，教育學(xué)的關(guān)系，人與本的關(guān)系、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的關(guān)系、減負與 无码人妻一区二区三区| 亚洲成a人片在线观看| 去部队探亲一晚上几次| 成人无码一区二区三区| 暴虐sm灌浣肠调教| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 处破初破苞一区二区三区| 毛片免费看| 久久九九久精品国产免费直播| 麻豆av天堂一二三区视频| 国产精品黄黄久久久免费看| 中文字幕av人妻少妇一区二区| 中文字幕乱码中文乱码| 欧美亚洲精品suv| 2022最新韩国理伦片在线观看| 婷婷国产成人精品视频小说| 丰满乳亲伦小说| 熟妇高潮喷沈阳45熟妇高潮喷| 女人被添全过程a片试看v| 国产成人一区二区三区传媒| 极品尤物一区二区三区小说| 国产精品高潮呻吟av久久96| 亚洲日韩av无码中文字幕美国| 美国色情巜肉欲横流| 老熟女毛茸茸浓毛| 人妻少妇屁股翘水多| 插不进去怎么办| 巨大黑人极品videos精品| 为妺妺检查身体h| 清纯校花的被脔日常h漫画| 日日摸日日碰夜夜爽无码亚洲v| 性无码一区二区三区在线观看| 国产娇小粉嫩学生免费网站| 好男人好资源影视在线| 公交车被CAO得合不拢腿| 乳罩脱了喂男人吃奶视频| 无码人妻丰满熟妇区bbbbxxxx| 射的太快| 亚洲av日韩av无码| 国模小黎自慰gogo人体| 无码熟妇av人妻又粗又大|